Транспортные видеосистемы на кристалле: методы и технологии проектирования

Костикова Е. В., Фахми Ш. С., Шаталова Н. В. Транспортные видеосистемы на кристалле: методы и технологии проектирования. — СПб.: Издательско-полиграфическая ассоциация высших учебных заведений, 2020. — 346 с.

Цифровые электронные устройства обычно содержат один или несколько кристаллов, которые состоят из программируемых компонентов — систем на кристалле. Такие системы стремительно становятся все более сложными из-за наступления эры цифровой конвергенции. На современном этапе необходимость анализа и передачи видеоинформации в реальном времени продолжает оставаться острой проблемой.
Монография посвящена разработке методов, алгоритмов и устройств кодирования видеоинформации в устройствах систем на кристалле.
Рекомендовано инженерно-техническим работникам, связанным с разработкой видеосистем передачи и анализа изображений; может быть полезна аспирантам и студентам старших курсов компьютерных и радиотехнических специальностей.

Р е ц е н з е н т ы:
И. В. Иванова, д. т. н., профессор кафедры «Информационные системы и вычислительной техники», Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Санкт-Петербургский горный университет
С. А. Молодяков, д. т. н., профессор, Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого

© Костикова Е. В., Фахми Ш. С.,
Шаталова Н. В., 2020
© Издательско-полиграфическая
ассоциация высших учебных заведений, 2020

ISBN 978-5-91155-098-1

Читать далее

Прыжок в «цифру»: трансформации образования в условиях глобальной дигитализации

Ванхемпинг Э. Г., Сальцева С. В., Сейдуманова А. С. Прыжок в «цифру»: трансформации образования в условиях глобальной дигитализации. — СПб.: Издательско-полиграфическая ассоциация высших учебных заведений, 2020. — 288 с.

В монографии анализируется динамика трансформаций в сфере образования, уделяется особое внимание феномену глобальной дигитализации и образовательным практикам, ориентированным на подготовку кадров для цифровой экономики. В работе представлен компаративный анализ «цифро»-ориентированных» особенностей дистанционного обучения в условиях «ковидных» ограничений 2020 года в постсоветских и скандинавских странах на примере опыта России и Финяндии. Прослежен генезис и специфика модернизационных трансформаций моделей образования в этих странах. Особое внимание уделено ресурсам применения биографического метода, методов визуальной социологии, метода «кейс-стади», активистских методов в компаративных исследованиях социальной реальности в институциях образования в «до-ковидный» период и в условиях «ковидных» ограничений.
Монография рекомендована для применения в научно-образовательном процессе высшей школы по дисциплинам, связанным с академической мобильностью, социологией образования, социологией социальных проблем, инновационной педагогикой, педагогической психологией. Обращение к данному научному изданию актуально в учебном процессе средних школ, программах профессиональной переподготовки профессионалов образования, а также может быть полезным в ходе формирования тематики научно-исследовательских работ студентов, магистрантов, докторантов.

Р е ц е н з е н т ы:
Жданова Светлана Николаевна, доктор педагогических наук, профессор, проректор по образовательной деятельности Гжельского государственного университета 
Дунаев Владимир Юрьевич, доктор философских наук, профессор, главный научный сотрудник Института философии и политологии Министерства образования и науки РК
Курганская Валентина Дмитриевна, доктор философских наук, профессор, главный научный сотрудник Института философии и политологии Министерства образования и науки РК
Лебедева Светлана Соломоновна, доктор педагогических наук, профессор Санкт-Петербургского государственного института психологии и социальной Работы, ведущий эксперт международного независимого экспертного совета Скандинавского Института Академической Мобильности
по вопросам педагогики и социальной работы

© Ванхемпинг Э. Г., Сальцева С. В.,Сейдуманова А. С., 2020
© Институт практической психологии «Иматон»
© Скандинавский институт академическоймобильности, 2020
© Издательско-полиграфическая ассоциация высших учебных заведений, 2020

ISBN 978-5-91155-097-4

Читать далее

Записки полиграфиста (часть 2) в продаже!

Поступила в продажу вторая часть книги «Записки полиграфиста». Приобрести издание можно в нашем издательстве по цене 500 рублей/экземпляр. Обращаться по телефонам: +7 (952) 236-93-30 или 987-75-26 (для Санкт-Петербурга). Также мы осуществляем доставку книги в другие регионы через «Почту России» прямым почтовым отправлением. Все справки по телефонам или e-mail: nasya_ly@mail.ru , mediapapir@yandex.ru 

Иванов А. Записки полиграфиста. Часть 2. — СПб.: Издательско-полиграфическая ассоциация высших учебных заведений, 2020 — 182 с.

ISBN 978-5-91155-089-9

Во второй части «Записок полиграфиста» автор в своей увлекательной манере продолжает рассказ о развитии полиграфии в начале и средине 90-х годов прошлого века. Сюжет основан на реальных событиях. Именно в те времена, о которых повествует А. Иванов — с 1993 по 1996 год — формировалась будущая «элита» России, на смену которой позже пришли идеологически другие люди.

Действие происходит в Политехническом (ранее — Техническом) университете Санкт-Петербурга в период, когда закончилась жесткая смена политико-экономического строя в стране. Как говорит сам автор: «В те времена еще было возможно своим умом и энергией построить карьеру без помощи протекций. Через пару десятилетий кумовство и непотизм станут определяющими при назначении на ту или иную должность». На основе фактов рассказано о руководителях университета и их вкладе в становление типографского дела в Политехе. 

Для широкого круга читателей и тех, кто интересуется  новейшей историей России и Политехнического института.

Читать далее

Россия и мир во время и после пандемии COVID-19: вызовы и возможности

Россия и мир во время и после пандемии COVID-19: вызовы и возможности: Коллективная монография / под редакцией д. э. н., проф. Е. С. Вылковой. — СПб.: Издательско-полиграфическая ассоциация высших учебных заведений, 2020. — 274 с.

В мультидисциплинарной монографии представлено обобщение исторического опыта по борьбе цивилизаций с пандемиями и с COVID-19; изменений, происходящих в различных сферах жизнедеятельности РФ и зарубежных стран в условиях коронавирусной чрезвычайной ситуации и применяемых мер по преодолению кризисных явлений.
Монография представляет интерес для широкого круга читателей, руководителей и работников различных служб организаций, бакалавров и магистрантов, преподавателей различных специальностей, научных работников.

Р е ц е н з е н т ы:
Киреенко Анна Павловна, д. э. н, профессор, первый проректор ФГБОУ ВО «Байкальский государственный университет», г. Иркутск
Тюпакова Нина Николаевна, д. э. н., доцент, профессор кафедры финансов, Кубанский государственный аграрный университет им. И. Т. Трубилина, г. Краснодар

ISBN 978-5-91155-094-3

Читать далее

Практическое применение кейс-метода в педагогической психологии

Кузнецов Г. И. Практическое применение кейс-метода в педагогической психологии: Учебное пособие. — СПб.: Издательско-полиграфическая ассоциация высших учебных заведений, 2020. — 104 с.

Учебное пособие предназначено для студентов, аспирантов и преподавателей высших учебных заведений, изучающих и преподающих педагогическую психологию.
В учебном пособии рассматриваются вопросы практического применения кейс-метода в педагогической психологии, психологии, педагогике, психологии управления и других отраслях психолого-педагогической деятельности.

При разработке учебного пособия использованы материалы учебных и учебно-методических пособий: «105 кейсов по педагогике. Педагогические задачи и ситуации», автор Бейзеров В. А.; «Педагогическая психология: сборник кейсов», автор Елфимова М. М.; «Педагогические кейсы: конструирование и использование в процессе обучения и оценки компетенций студентов», автор Савельева М. Г.; «Кейсы по педагогическим ситуациям», автор Слюсарь К. С.; «Педагогическая психология», автор Кузнецов Г. И.

Г. И. Кузнецов — профессор, кандидат военных наук, заслуженный военный специалист Российской Федерации, академик МАНЭБ и ПАНИ. Профессор кафедры социальных технологий СЗСУ филиала РАНХиГС при Президенте Российской Федерации.

ISBN 978-5-91155-095-0

Читать далее

Лекции по теории устойчивости движений

Ногин В. Д. Лекции по теории устойчивости движений: Учебное пособие. — СПб.: Издательско-полиграфическая ассоциация высших учебных заведений, 2020. — 154 с.

Систематически излагаются базовые понятия и методы теории устойчивости: изучены вопросы устойчивости и асимптотической устойчивости линейных дифференциальных систем, представлены результаты, лежащие в основе первого и второго методов Ляпунова.
Пособие предназначено для студентов вузов, обучающихся по специальности математика и прикладная математика. Может быть использовано преподавателями, аспирантами и магистрантами.

А в т о р:
Ногин Владимир Дмитриевич — доктор физико-математических наук, профессор кафедры теории управления факультета прикладной математики процессов управления Санкт-Петербургского государственного университета

© Ногин В. Д., 2020
© Издательско-полиграфическая ассоциация высших учебных заведений, 2020
ISBN 978-5-91155-093-6

Читать далее

Записки полиграфиста. Часть вторая

Иванов А. Записки полиграфиста. Часть 2. — СПб.: Издательско-полиграфическая ассоциация высших учебных заведений, 2020 — 182 с.

Во второй части «Записок полиграфиста» автор в своей увлекательной манере продолжает рассказ о развитии полиграфии в начале и средине 90-х годов прошлого века. Сюжет основан на реальных событиях. Именно в те времена, о которых повествует А. Иванов — с 1993 по 1996 год — формировалась будущая «элита» России, на смену которой позже пришли идеологически другие люди.

Действие происходит в Политехническом (ранее — Техническом) университете Санкт-Петербурга в период, когда закончилась жесткая смена политико-экономического строя в стране. Как говорит сам автор: «В те времена еще было возможно своим умом и энергией построить карьеру без помощи протекций. Через пару десятилетий кумовство и непотизм станут определяющими при назначении на ту или иную должность». На основе фактов рассказано о руководителях университета и их вкладе в становление типографского дела в Политехе. 

Для широкого круга читателей и тех, кто интересуется  новейшей историей России и Политехнического института.

Читать далее

Множество и принцип Парето

Ногин В. Д. Множество и принцип Парето: Учебное пособие. — СПб.: Издательско-полиграфическая ассоциация высших учебных заведений, 2020. — 100 с.

Рассматриваются многокритериальные задачи, в которых в качестве решений выступают эффективные (парето-оптимальные), слабо эффективные и собственно эффективные точки. Дается систематическое изложение необходимых и достаточных условий эффективности, условий существования, а также общих свойств множества эффективных точек. После краткого экскурса в область общей теории выбора аксимоматически обосновывается принцип Эджворта-Парето, согласно которому наилучший выбор при наличии нескольких критериев следует осуществлять в пределах множества эффективных точек (множества Парето). Изложение завершается обзором различных подходов к решению многокритериальных задач.
Усвоение материала предполагает владение базовым курсом математики на приемлемом уровне. Предназначено для студентов математических, экономических и технических специальностей вузов. Может быть использовано преподавателями, магистрантами и аспирантами соответствующих специальностей.
На обложке использовано фото одной из картин В. Кандинского.
Издание осуществлено при поддержке Российского фонда фундаментальных исследований (РФФИ), проект № 20-07-00298.

ISBN 978-5-91155-092-9

Читать далее

Психология управления конфликтами в профессиональной деятельности

Кузнецов Г. И. Психология управления конфликтами в профессиональной деятельности: Учебное пособие. — СПб.: Издательско-полиграфическая ассоциация высших учебных заведений, 2020. — 160 с.

Учебное пособие предназначено для аспирантов, магистров и бакалавров высших учебных заведений социального, психологического и управленческого направлений обучения. Данное учебное пособие будет полезно управленцам-практикам организаций различных форм собственности. В учебном пособии рассматриваются теоретические и практические вопросы управления конфликтами в профессиональной деятельности с точки зрения психологии, роль и место руководителя в управлении конфликтами.
В пособии использованы материалы учебного пособия «Конфликтология в схемах и комментариях», авторы А. Я. Анцупов, С. В. Баклановский; «Психофизиология профессиональной деятельности», автор Г. И. Кузнецов; «Как управлять другими. Как управлять собой», автор В. П. Шейнов.

А в т о р:

Кузнецов Геннадий Иванович, профессор, кандидат военных наук, заслуженный военный специалист Российской Федерации, академик МАНЭБ и ПАНИ.

Профессор кафедры социальных технологий Северо-Западного института управления филиала Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации.

ISBN 978-5-91155-091-2

Читать далее

Отзывы на книгу «Три кита эконики»

Продолжаем публикацию отзывов на издание монографии «Три кита эконики» авторов Попова Е.Б., Драгавцева В.А. и Малецкого С.И. Отзывы продолжают поступать авторам и в издательство. Тема вызвала широкий отклик и живой интерес.

 

Книга меня очень интересует, это сгусток новых подходов и мощных практических результатов!

Николай Дмитриевич Тарасенко (д.б.н., профессор генетики, экс-зав. лаб. экспериментального мутагенеза Ин-та цитологии и генетики СО АН, новосибирский Академгородок)

* * *

Добрый день, Виктор Александрович!

Большое спасибо одному из «китов эконики» за возможность ознакомиться с содержанием книги.

Написано легким и доступным языком, на который способны только отдельные Академики!

Мне, как неспециалисту, оказалось доступным понимание сути Эконики и Ваших новых подходов.

Прочитал всё, по диагонали, но — целиком.

Спасибо большое за расширение кругозора и желаю Вам удачи и, особенно, здоровья!!

Алексей Викторович Нащекин (Senior Researcher at Ioffe Institute. Lab. «Characterisation of materials and structures of Solid State electronics»)

* * *

Дорогой Виктор Александрович!

Очень рада, что Вашу книгу поддержали и в России, и за рубежом!

Это дает надежду на изменение к лучшему в отечественной общей биологии и в с/х биологии!

Давно уже пора было «расшевелить» народ…

Всего доброго! 

Юлия Константиновна Гончарова (д.б.н., профессор, зав. лаб. генетики и гетерозиса Федерального исследовательского центра риса, г. Краснодар)

* * *

Спасибо огромное! Начал читать, — это конечно гениально по смыслу и по подаче…

Лев Геннадиевич Тырышкин (д.б.н., профессор генетики, выпускник биофака Новосибирского университета, бывший сотрудник ИЦиГ СО РАН в Академгородке. Сейчас — гл. науч. сотр. ФИЦ Вавиловский НИИ генетических ресурсов растений (ВИР) СПб.)

* * *

Глубокоуважаемый Виктор Александрович!

Искренне признателен Вам за присланную книгу: прочел ее с живейшим интересом. Не являясь специалистом в области селекции растений, я не берусь судить, насколько успешными окажутся прикладные аспекты Вашей концепции, но ее значение для фундаментальной генетики трудно переоценить.

Я полностью согласен с Вами в том, что представления канонической генетики должны быть пересмотрены. Безусловно, речь не идёт о сдаче их в утиль: эти положения и сегодня вполне применимы ко многим конкретным ситуациям. Но далеко не ко всем! Поэтому современная общая генетика должна оперировать новыми фундаментальными положениями, в равной степени охватывающими и канонические и неканонические явления.

 Я абсолютно солидарен с Вами по поводу негативного отношения к старой парадигме. Но я бы уточнил, что главная её ошибка заключается в «обожествлении» ДНК как единственного материального носителя наследственности. Всем ключевым генетическим понятиям была навязана сугубо ДНКовая трактовка, а теперь в связи с развитием эпигенетики возникла огромная терминологическая путаница. У этой путаницы очень глубокие корни, идущие ещё с зачатков дарвинизма. Дело в том, что в соответствии с каноном, любые наследуемые изменения, во-первых, случайны, а во-вторых, обусловлены изменениями в ДНК. Однако здесь смешаны три разных аспекта: наследование изменений, порождающий их фактор, их молекулярная природа. Сейчас уже ясно, что эти аспекты автономны друг от друга, а потому для каждого из них нужна отдельная терминология.

Молекулярные основы наследственных задатков. В настоящее время известно не менее десятка разных механизмов эпигенетического наследования. В каждом из них есть свои наследственные задатки, и они крайне разнообразны по своей молекулярной природе. Но, несмотря на столь огромное разнообразие, можно сформулировать единый принцип их организации: все они имеют бимодулярную структуру.

Отсутствие четкой причинно-следственной связи между генотипом и фенотипом. Такие явления как неполная пенетрантность и варьирующая экспрессивность, описанные ещё в 20-х годах прошлого века, до сих отчаянно нелюбимы многими генетиками, поскольку нарушают красоту канонических представлений и в частности — Центральной догмы. Между тем, вся эта пластичность фенотипа полностью вписывается в существующую в физике концепцию сложных систем. Если коротко, то любая сложная система имеет точки бифуркации, где она способна пойти по одному из нескольких альтернативных путей, а потому пока непредсказуема. Эта непредсказуемость порождает в живых существах флуктуационную изменчивость, охватывающую и случайные ошибки ДНК-полимеразы, и справедливо отмечаемый Вами альтернативный сплайсинг.

 Проблема наследования приобретенных признаков. Идеи Ламарка были нещадно искажены дарвинистами и классическими генетиками. Между тем, при взвешенном подходе возможен синтез ламаркизма, дарвинизма и современной генетики (генетики — в широком смысле, включая эпигенетику).

Очень рад, что вопрос о смене генетической парадигмы поднимаю не только я. Вместе пробивать что-то новое намного легче, чем поодиночке!

Олег Николаевич Тиходеев (Associate Professor, Department of Genetics & Biotechnology, Saint-Petersburg State University, University emb. 7/9, Saint Petersburg 199034, Russia)

* * *

Дорогой Виктор Александрович!

Спасибо за присланные материалы! Очень злободневно!

Всего доброго!

Илья Артемьевич Захаров-Гезехус (профессор генетики, член-корреспондент РАН, Институт общей генетики РАН, Москва)

* * *

Большое спасибо за книгу! Читаю и не могу оторваться!

Очень мощно и убедительно!

Олег Давыденко (член-корреспондент НАН Беларуси)

* * *

Дорогой Виктор Александрович!

Поздравляю Вас с выходом книги, такой важной и очень актуальной, особенно сейчас!

О.А. Разбаш (Гл. редактор электронного журнала «Царьград», член Президиума Общероссийской Ассоциации «Генетическая безопасность России»)

* * *

Здравствуйте уважаемый Виктор Александрович!

Огромное Вам спасибо за Вашу книгу. Очень нужное, своевременное и полезное произведение. Более того, оно написано на языке, который будет понятен и студенту и не специалисту, что очень важно для популяризации науки и ее развития.

Я смотрю на Ваш подход со стороны лим-факторов. И в процессе чтения книги возникли некие соображения, которыми мне хочется с Вами поделиться.

  1. Первый «кит» эконики закон Либиха. На растение во всех случаях (за исключением полностью контролируемых внешних условий) воздейстует много лим-факторов. Согласно эконики с каждым из них «борются» свои генные продукты. Но закон Либиха лишь говорит о том, какой из всех лим-факторов наиболее сильно воздействует. Убрав влияние этого, наиболее сильного, лим-фактора, наиболее сильным становится другой фактор, который изначально был вторым по силе. Ведь бочка Либиха на самом деле не бочка, а та же самая матрешка из множества бочек. И чтобы убрать влияние всех лим-факторов, надо поработать со всеми наборами генных продуктов, которые с ними борются. В очень грубом приближении потенциальное количество только почвенных лим-факторов достигает нескольких десятков.
  2. Из этого вытекает следующее. Ориентация в селекции на крупные природные регионы является слишком грубым подходом. В каждом из природных регионов (зон, подзон и т.п.) слишком много разных лим-факторов. Именно поэтому те сорта, которые, например, вывели в Немчиновке, могут давать очень низкие урожаи даже в 1 км от этого места и даже на соседнем поле. Например, на поле, где испытывали новый сорт кислотность почвы была нормальной, а на соседнем участке она немного повышена. Это означает, что новый сорт на соседнем участке будет сталкиваться с другими лим-факторами, которых не было на его родном участке. Отсюда снижение его урожайности.
  3. Идеальный вариант — создавать сорта под определенные сочетания лим-факторов и распространять (рекомендовать) их на участки с таким же комплексом лим-факторов. На данном этапе развития науки это вряд ли достижимая задача. Но, в то же время, уже понятно, что базироваться на зональных подходах и системах земледелия уже нельзя. Надо переходить на более детальный уровень. Более детальный — это переход от зональных к локальным системам земледелия (ЛСЗ), для каждой из которых теоретически должны быть свои оптимальные сорта. Одним из вариантов (но не идеальным) таких локальных систем земледелия являются в настоящее время т.н. ландшафтно-адаптивные. Получается, что Ваши подходы надо как минимум совмещать с ЛСЗ, а не с зонами и регионами.

К примеру, можно сделать такой эксперимент. Взять Ваш сорт Гренада. Посмотреть, в каких условиях он создавался (или участки, где он себя прекрасно чувствует, и имеет максимальную отдачу при его использовании). Далее, найти аналоги этих участков по всем лим-факторам в стране (или Мире). Это и будут именно те участки, на которые этот сорт нужно распространять, чтобы от него была максимальная отдача. Такую работу надо бы делать для любого нового сорта. В советское время это сделать еще было нельзя (уровень развития науки) (поэтому и были зональные системы), но сейчас уже можно и нужно на это переходить, особенно в свете эконики.

 Я полностью разделяю Ваши идеи и, по возможности, буду стараться везде их пропагандировать. Постараюсь сделать какой-нибудь наглядный пример для демонстрации идеи с районированием сортов по лим-факторам, чтобы его можно было использовать при продвижении принципов эконики.

С уважением и пожеланиями крепкого здоровья!

Игорь Юрьевич Савин (академик РАН, зам. директора по науке Почвенного института им. Докучаева РАН, Москва)

Читать далее