Завершился ежегодный семинар для руководителей издающих структур вузов


3 сентября 2021 года закончил свою работу трехдневный интерактивный семинар «Издательская деятельность и публикационная активность вуза: новые технологии, процессы и сервисы» в онлайн формате. В мероприятии приняли участие 52 руководителя (специалиста) из 31 вуза. География участников — 16 регионов Российской Федерации. Эксперты ответили на 28 вопросов слушателей семинара и разъяснили суть нововведений в системе учета публикаций, издательских технологиях, системе аттестации и подготовки кадров. 

В первый день работы были заслушаны доклады председателя Совета по профессиональным квалификациям в области издательского дела, полиграфического производства  и распространения печатной продукции Иванова А.В. и заместителя директора Научной электронной библиотеки eLibrary (РИНЦ) Глухова В.А. 

Новая для университетской среды тема «Внедрение профессиональных стандартов в систему аттестации работников издающих подразделений вузов» была представлена д.т.н. Ивановым Александром Васильевичем. Рассказав об  истории создания Национальной системы квалификаций в РФ, докладчик сделал акцент на динамичное развитии отраслей экономики и существующий при этом дисбаланс в системе подготовки кадров в условиях смены технологических платформ. «При этом крайне важно, чтобы уровень подготовки специалиста сегодня соответствовал требованиям работодателей, — сообщил Александр Васильевич. — Упрощается в будущем также и процедура найма редактора, корректора, печатника и др. Если соискатель прошел экзаменационную процедуру в Центре оценки квалификаций, то это уже знак качества. Нет необходимости в дополнительном тестировании этого специалиста». Обозначив задачи Совета на краткосрочный период  Иванов А.В. выделил как приоритетные следующие:

— Ревизия существующих профессий и специальностей с учетом изменений на  рынка труда,
— Актуализация старых и разработка новых профессиональных стандартов,
— Разработка оценочных средств для процедуры независимой оценки квалификации,
— Создание и открытие Центров оценки квалификаций в соответствии с 238 Федеральным законом,
— Влияние на качество образовательного процесса на всех уровнях – от профессионального лицея до министерства.
 
Глухов В. А. в докладе «Новый регламента комплектования баз данных eLibrary и РИНЦ»  достаточно подробно рассказал о Научной электронной библиотеке, существующей с 1998 года, привел некоторые статистические данные. Сегодня НЭБ eLibrary.ru включает 13 000 полнотекстовых журналов (в том числе Украины и стран СНГ), 1.5 миллиона книг и сборников со статьями. Пользователями НЭБ являются 3.7 миллиона человек. Всего в eLibrary включено 37.5 млн публикаций. 
Виктор Алексеевич особо отметил, что с 1 августа 2021 года вступил в силу новый «Регламент комплектования баз данных eLIBRARY.RU и РИНЦ», в котором устанавливаются правила организации и ведения информационного массива данных для полнотекстовой библиотеки eLIBRARY.RU и аналитико-библиографической системы «Российский индекс научного цитирования». В частности были озвучены основные правила нового регламента:
 
 
— Включение журналов в РИНЦ – только по заявкам издателей,
— Включение непериодических изданий в РИНЦ на основе анализа издающих организаций и их публикаций,
— Размещение рецензий (в открытом или закрытом виде) – обязательное условие для включения изданий в РИНЦ,
— Монографии и учебные пособия без указания рецензентов автоматически не включаются в РИНЦ (начиная с изданий 2022 года),
— 2 стадии экспертизы: мониторинговая группа РИНЦ и внешний Экспертный совет,
— Анализ публикаций (авторы, редакторы, рецензенты, аффилированные организации).
 
Данный регламент направлен на дальнейшее улучшение качества выпускаемой в стране научно-образовательной периодики и полнобъемных изданий. 
 
Виктор Алексеевич Глухов продемонстрировал также возможности новой системы для издателей Science Space. Система позволяет редакциям научных журналов работать со своими статьями, делать идентификации «потерянных» ссылок на статьи в журнале, что значительно улучшает показатели. Также в рамках этой системы открывается доступ к расширенной статистике в инфографике; есть возможность присваивать коды DOI статьям и использовать встроенные модули программы Антиплагиат.
 
На второй день работы семинара доклад на тему «О реформировании обязательного экземпляра» сделал заместитель генерального директора по развитию Российской книжной палаты, д.э.н., проф. Антипов К. В. Приведя общие цифры I-го полугодия 2021 года в статистике университетского книгоиздания Константин Валерьевич достаточно подробно остановился на новой разработке РКП — Национальной книжной платформе. Данный сервис позволит увидеть любую недавно изданную книгу в интернет-пространстве с указанием издателя и его данных. Это позволит увеличить книжный оборот для торговли, библиотек и электронных библиотечных сетей. Издатель получает безвозмездно в РКП свой личный электронный кабинет, где самостоятельно публикует сведения о новинках и размещает электронный обязательный экземпляр. Система находится на данный момент в тестовом апробационном режиме, её запуск намечен в 2022 году. 
 
С итоговым кратким докладом на тему «Национальная система квалификаций в государственных учреждениях» выступил генеральный директор Национального агентства развития квалификаций Шадрин А.Е. Отметив важность качественой подготовки кадров в профессиональных учреждениях всех уровней Артем Евгеньевич рассказал о введенной недавно системе общественной аттестации образовательных программ и пригласил заинтересованные структуры к сотрудничеству. Также ответив на ряд вопросов Шадрин А. Е. прояснил суть нововведений в национальной системе квалификаций.
Одной из важных тем, по мнению докладчика является независимая оценка квалификации.
«Независимая оценка квалификации проходит в форме профессионального экзамена, когда любой выпускник колледжа, вуза или сотрудник, уже находящийся на рынке труда, может проверить, насколько его знания и компетенции соответствуют требованиям профстандартов. Сейчас развивается практика совмещения государственной итоговой аттестации (ГИА) выпускников учебных заведений и независимой оценки квалификации (НОК)», – подчеркнул генеральный директор Национального агентства. Он также отметил, что Национальное агентство помогает учебным заведениям встроиться в этот проект. Порядка 20 университетов заявило о своём желании участвовать в совмещении процедур ГИА и НОК.  Артём Шадрин призвал учебные заведения обращаться в Национальное агентство за консультациями и помощью, если они решили присоединиться к проекту.
 
В заключении мероприятия участники обменялись мнениями по тематике семинара и высказали пожелание провести следующий семинар в 2022 году в очном формате. 
 
 

 

Читать далее

Индекс Хирша Путина. Пример из наукометрии


Термин «наукометрия» был введен в наш понятийный аппарат в 1969 году в СССР В. В. Налимовым и З. М. Мульченко при издании монографии «Наукометрия. Изучение науки как информационного процесса». Тогда Василий Васильевич занимался многими направлениями – от математизации биологии до вероятностной теории смыслов. Заметим, что авторы не ставили перед собой задачи определить вклад того или иного ученого в создание нового научного продукта и их интересовала прежде всего математическая модель в описании информационного научного потока.
Позже еще ряд мировых ученых привнесли свое видение в наукометрические показатели. Одним из них был Хорхе Хирш из Калифорнийского университета в Сан-Диего. В 2005 году он разработал и предложил свой наукометрический показатель для оценки научной продуктивности физиков. Суть индекса Хирша – количественная характеристика продуктивности ученого, группы ученых, научной организации или страны в целом, основанной на количестве публикаций и количестве цитирований этих публикаций.

Основной задачей, которую решает применение различных индексов в наукометрии, является финансирование научной деятельности как отдельных ученых, так и научных коллективов. Вообщем-то все понятно – высокие индексы ведут при прочих равных условиях к получению гранта и хорошему месту работы. При этом история науки прямо и явно говорит о том, что если бы, например, Альберт Эйнштейн прекратил свою деятельность в 1906 году, то его индекс Хирша был бы равен 4 или 5, как у любого молодого ученого. Однако, не совсем корректно рассуждать об этом, так как в то время не было современных средств массовых коммуникаций, ученый не имел возможности каждый месяц «плодить» статью, а любая публикация проходила мощную научную цензуру.

Современный пример – индекс Хирша Путина, который сегодня по данным www.elibrary.ru составляет 24. Весьма любопытно, что в показателях публикационной активности президента 0% самоцитирований (!), что свидетельствует о многом… Индекс Хирша Дмитрия Анатольевича Медведева равен 22. В. В. Путин имеет ученую степень кандидата экономических наук, а Д.А. Медведев – кандидат юридических наук. Если анализировать значение индекса Хирша (24 и 22), то таких показателей нет у многих отечественных докторов наук, не говоря о кандидатах… Однако это просто примеры для раздумий, лично я был приятно удивлен столь высоким показателям первых лиц государства.Секрет столь высоких показателей прост – массовое цитирование в определенных областях общественных наук, но нас интересует другое… 

Кто и когда захотел оцифровать и посчитать научную результативность труда ученого? Специалисты в области наукометрии способны ответить на данный вопрос и развернуть бурную дискуссию. Как впрочем и доказать необходимость данного процесса, ибо за это получают заработную плату. Лукавство с показателями цитирования – не секрет, цифры ссылок на ту или иную работу редко отображают ее научную значимость и это понимают многие. Более того, договорившись с коллегами можно поднять свой индекс Хирша до президентских высот и лично я неоднократно был свидетелем таких достижений. Конечно, можно изобрести еще много других индексов, процентилей или иных статистических средств оценки научной работы, но будет ли в этом толк? Если статданные будут положены в систему начисления заработной платы, то публикационная активность возрастет, а качественная составляющая заметно деградирует. Увы, это так!

В недалеком прошлом в учебно-научной деятельности тоже учитывались публикации – монографии, учебные пособия, методические указания. Но лишь последние десять лет массово стали учитывать статьи в научных журналах и желательно с высоким импакт-фактором. Кто-то пролоббировал данный процесс в руководстве страны и мы увидели Указа Президента России от 7 мая 2012 года № 599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования» (абзац четвёртый подпункта «г» пункта 1) об увеличении доли публикаций российских исследователей в общем количестве публикаций в мировых научных журналах, индексируемых в базе данных Сеть науки (Web of Science), до 2,44%. Насколько исполнен данный Указ, мы не будем обсуждать, а вот последствия такого подхода большинство ученых ощущает до сих пор…

В чем же опасность наукометрии, которая взята на вооружении в профильных министерствах? На мой взгляд суть проблемы не в теории наукометрии, а в практике ее применения. Кто считает показатели и как? Если к системе РИНЦ вопросов особых нет, то вот в вузах данным процессом обычно управляют сотрудники библиотек и специально созданных структур. Иными словами, люди, для которых научно-педагогическая деятельность есть некая абстракция, так как сами они ей не занимаются. Это удобный поверхностный подход, когда с помощью цифр пытаются передать содержание интеллектуальных исследований. Пример с индексом Хирша Путина ярко показывает, что данный показатель применим к любому массово цитируемому медийному персонажу, а не только к ученому. Может пора пересмотреть и само понятие публикационной активности, и её показатели?

д.т.н. Александр Иванов

  • В данной публикации использованы слайды из среды Интернет и скрин-шоты
  • источники elibrary.ru, wikipedia, twitter и др. 
Читать далее

О государственной политике в сфере научного книгоиздания


Публикуем ответ на официальное обращение Ассоциации ВУЗИЗДАТ Министру науки и высшего образования Фалькову В.Н. «О выработке новой государственной политики в сфере научно-учебного книгоиздания».
Ответ подписан директором Департамента государственной политики в сфере высшего образования Рябко Татьяной Васильевной.
Суть ответа проста и профессиональное сообщество университетских издательств обращает внимание на следующие важные аспекты:
1. Составитель ответа на наше обращение перепутал два взаимоисключающих понятия – издательскую и библиотечную деятельность. Как видно из ответа основной упор в государственной политике сегодня сделан на создание единого пространства знаний, в основном электронного. Оператором такого портала является – Национальная электронная библиотека (НЭБ).
2. Само понятие «издательская деятельность» теперь заменяется на создание «российского электронного пространства знаний».
3. В контексте ответа подразумевается, что у нас в стране уже создан достаточный запас научных и культурных знаний. Надо его только правильно структурировать и обеспечить к нему доступ.
О новых тенденциях, когда роль издателя в создании нового знания перешла к библиотеке – транслятору продукта издателя – судить профессионалам. Однако, данный факт вызывает беспокойство. Если не будет лошади (издателя), то кто будет везти повозку (библиотеки).
Ассоциация ВУЗИДАТ в ближайшее время намерена обратиться за дополнительными разъяснениями в министерство и опубликует полную версию переписки.

 

Читать далее

Книжное пространство XXI века. Издательства, библиотеки, книжные магазины и цифровые ресурсы


В Петербурге проходит VIII Международный культурный форум. В рамках форума 14 ноября состоялась конференция «Книжное пространство XXI века. Издательства, библиотеки, книжные магазины и цифровые ресурсы». Уютный конференц-зал отеля «Астория» вместил более 120 человек. Тема конференции привлекла неожиданно большое количество участников. Как говорится «Яблоку было упасть негде!».
Открывали конференцию: заместитель руководителя Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям Григорьев В.В. и президент Российского книжного союза д.ю.н., проф. Степашин С.В. Во вступительном слове Владимир Викторович обозначил необходимость государственной поддержки издательского пространства страны. Сергей Вадимович более конкретно сообщил участникам конференции, что стоимость хорошей книги сегодня составляет 1000 рублей и это не подъемные суммы для многих групп читателей. Уже приняты меры к снижению арендной ставки для книжных магазинов и рассматривается вопрос об отмене НДС на книгу, как на произведенный товар. «По такому показателю, как количество книжных магазинов наша страна, — отметил Сергей Вадимович, — не входит в первую сотню. Например, в Китае 220 000 книжных магазинов и они входят в первую пятерку». Также на конференции звучала цифра в 1 миллиард рублей на государственную поддержку детского чтения.
Генеральный директор издательство «Эксмо» Евгений Капьёв сделал любопытный доклад о новых сервисах для читателя в эпоху расцвета цифровых технологий. Отметив, что по последним исследованиям россиянин тратит в день не более 9 минут на чтение книг и при этом в сети Интернет читает более 2.5 часов докладчик резюмировал, что читают сегодня больше, чем 20 лет назад. Для продвижения бумажных и электронных изданий в сети издательство «Эксмо» использует вирусную рекламу, электронное приложения по выбору книг и иные способы. Евгений Капьёв обратил внимание присутствующих, что в США каждый второй читатель состоит в книжном клубе, куда можно прийти и обсудить новинки и бестселлеры. В РФ очень мало площадок для обсуждения книг.
Директор Российской государственной библиотеки Мария Веденяпина высказала озабоченность трендом на снижение детского чтения. «28 миллионов детей России нуждаются не просто в развлекательных играх, а в осмысленном досуге, который может дать чтение», – сообщила докладчик.
На мероприятии прозвучали доклады Чжан Минчжоу – президента Международного совета по детской книге (IBBY), Фреда Минна – генерального директора проекта Остров Искусства и Образования Нами (Республика Корея), Ренаты Райхштайн – председателя Рабочего сообщества издателей детской и юношеской литературы (Германия), Паскаля Вандерберга – председателя совета директоров компании «Пайот» (Швейцария) и других иностранных участников.
Российская сторона была представлена докладами: Денис Котов – основатель сети магазинов «Буквоед», Илья Быковников – директор Президентской библиотеки им Б.Н. Ельцина, Владимир Харитонов – исполнительный директор Ассоциации интернет-издателей, Сергей Анурьев – генеральный директор группа компаний «ЛитРес», Борис Макаренков – директор компании Storytel (россйиское представительство), а также выступили другие руководители библиотечного сообщества.
Модератор конференции – Светлана Зорина – генеральный директор и главный редактор журнала «Книжная индустрия».

Читать далее

Семинар «Цифровая реальность и научное книгоиздание»


16 октября 2019 в 16:00 в Доме учёных им. М. Горького РАН (Дворцовая наб., 26, Санкт-Петербург, 191186) состоится научный семинар. С докладом на тему: «Цифровая реальность и научное книгоиздание» выступит президент Ассоциации ВУЗИЗДАТ, д.т.н., Иванов Александр Васильевич. Предполагается также общее обсуждение новых подходов по обмену знаниями в научной среде.

Семинар проводится при поддержке и в соответствии с планом научных мероприятий Института проблем транспорта им. Н.С. Соломенко Российской академии наук. Приглашаются все желающие.

Вход свободный. 

Читать далее

Семинар «Издательская деятельность вуза» завершен!


Завершил свою работу семинар «Издательская деятельность вуза: электронное книгоиздание и кросс-медиа технологии», который проходил в Санкт-Петербурге с 14 по 16 декабря. Организаторы семинара: Центр управленческих компетенций Российской академии народного хозяйства и государственной службы (РАНХиГС) при президенте Российской Федерации и Издательско-полиграфическая ассоциация высших учебных заведений (Ассоциация ВУЗИЗДАТ).

DSC_4342Мероприятие проводится ежегодно с 2002 года в декабре. Более 1000 руководителей издающих подразделений вузов, проректоров и специалистов редакционно-издательских отделов университетов нашей страны за это время прошли обучение на 16-ти семинарах. География участников охватывает 80 субъектов Российской Федерации и более 720 высших учебных заведений. В качестве экспертов в семинарах участвовали руководители Министерства образования РФ, Высшей аттестационной комиссии и Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям. Тематика семинаров охватывает все спектры издательской деятельности современного университета – от вопросов авторского права и взаимодействия с органами власти до публикационной активности, электронного книгоиздания и создания учебных он-лайн курсов.

DSC_4378В работе семинара приняли участие с докладами:

  • генеральный директор Российской книжной палаты Ногина Елена Борисовна – «Система развития обязательного электронного экземпляра: практика и перспективы»,
  • заместитель директора Научной электронной библиотеки eLibrary (РИНЦ) Глухов Виктор Алексеевич – «Новации в Российском индексе научного цитирования»,
  • руководитель отдела Clarivate Analytics – «Как попасть в Web of Science?! Возможности Web of Science для издателей российских научных журналов на платформе Publons»,DSC_4388
  • директор электронного издательского портала RIDERO Седов Олег Викторович – «Создание единого портала электронных изданий: построение новой системы научной коммуникации и университетские импринты»,
  • руководитель проектов по системам промышленной печати RICOH RUS Гиниатуллин Антон Игоревич – «Инновационные системы цифровой печати для системы высшего образования»,
  • руководитель департамента NISSA DISTRIBUTION Шариков Константин Евгеньевич — «Оптимальные полиграфические технологии для современного университета».

DSC_4350Президент Ассоциации ВУЗИЗДАТ Иванов Александр Васильевич в начале пленарного заседание сделал обобщающий доклад на тему: «Тренды развития университетского книгоиздания».

На семинаре были представлены 34 университета из 19 регионов страны – всего 40 слушателей. В процессе обучения участники были распределены по четырем группам, которые посредством специального тренинга в классах с преподавателями сформулировали 21 вопрос трем основным экспертам. Большинство вопросов были адресованы РКП и РИНЦ. Они затрагивали проблематику рассылки обязательных печатных и электронных изданий, использования и получения ISBN, рейтинга научных журналов и развития публикационной активности в вузе.

DSC_4317Полиграфическая компания OFFITEC в конференц-зале организовала выставку работающего печатного и отделочного оборудования. Демонстрировались машинные системы отделки книжных изданий и линия термопереноса изображения на различные поверхности, в том числе на пластик и переплетные материалы.DSC_4321

Особый интерес участников вызвала цифровая печатная машина OKI, позволяющая производить печать дополнительным белым цветом и лаком. Для выпуска имиджевых изданий вуза данная технология имеет большие шансы для внедрения.

Компания RICOH представила обзор новых решений в цифровой печати для обеспечения учебного и научного процессов вуза с возможностью улучшения качества изображения различными пантонами. Следует отметить, что уже в пяти университетах России инсталлировано промышленное печатное оборудование RICOH – Дальневосточном федеральном университете, Уральском федеральном университете им. Ельцина, Тихоокеанском государственном университете, Московском институте управления при Правительстве Москвы и Дальневосточном университете путей сообщения.

DSC_4366На второй день работы семинара было проведено собрание членов Ассоциации ВУЗИЗДАТ, по итогам которого был оформлен протокол, который будет опубликован в ближайшее время. Обсуждалось предложение президента ассоциации о публикации особо значимых книг с двойным копирайтом и номером ISBN ассоциации для продвижения интеллектуального авторского потенциала вуза в среде интернет через сайт mediabooks.ru. Также члены ассоциации поддержали инициативу администрации «О создание Центра оценки квалификаций» и одобрили участии в коллективном стенде на Московской международной выставке-ярмарке в 2018 году.

Были собраны и будут обработаны данные об инфраструктуре типографий вузов – участников семинара. Большинство университетов имеют достаточно мощную полиграфическую базу с использованием цифровых технологий печати, но в то же время только в некоторых вузовских типографиях есть промышленное оборудование для выпуска книг в твердом переплете.

Удобный график работы семинара позволил обменяться информацией самим слушателям, а также получить ответы по тематике, предложенной организаторами. Полные тексты ответов на вопросы участников можно найти на нашем сайте.

DSC_4331

 

 

Читать далее

Анонс! Семинар для руководителей издательств и типографий вузов


С 14 по 16 декабря 2017 года мы проводим ежегодный семинар для проректоров, руководителей научных СМИ и университетских издательское-полиграфических подразделений. Обращаем внимание, что с этого года семинар будет проходить в элитном районе Санкт-Петербурга — на Крестовском острове в отеле Parklane. Уютная атмосфера четырех звездочного отеля, современные аудитории, станция метро в пешей доступности и, ставшее традиционным, общение с коллегами — далеко не полный перечень программы наших мероприятий в эти дни.

С условиями участия в семинаре можно ознакомиться в прилагаемом информационном письме.

?-14-12-2017-?? С_Страница_1 ?-14-12-2017-?? С_Страница_2

 

 

 

Читать далее

Семинар «Издательская деятельность вуза» начнется 15 декабря!


Развитие информационных технологий за последние десять лет изменило суть издательских процессов. Применительно к университетскому книгоизданию изменения коснулись прежде всего способов доставки контента потребителю. Среда Интернет теперь используется учеными всего мира и следует говорить о том, как наиболее эффективно осуществлять издательскую деятельность в вузе, используя кросс-медийные средства доставки издательского продукта. Одной из важнейших задач на современном этапе является продвижение авторов в мировом информационном пространстве: если университетский редактор раньше просто обрабатывал учебные и научные тексты, то теперь уже надо уметь объяснить автору, как правильно написать статью в случае публикации за рубежом и знать системы научного книгоиздания в мире.

В этом году изменено законодательство об обязательном экземпляре, которое затронуло прежде всего электронные издания. Российский индекс научного цитирования сегодня интегрируется в международные базы данных и является индикатором деятельности ученого. Электронные библиотечные системы предоставляют возможность он-лайн продажи учебников и монографий с выплатой гонорара автору. Отдельный пласт издательской деятельности составляет выпуск научных журналов и их индексация у нас в стране и в мире.

Все эти вопросы будут обсуждаться на семинаре «Издательская деятельность вуза: электронное книгоиздание и кросс-медийные технологии», который пройдет с 15 по 17 декабря в г. Пушкин (Санкт-Петербург) на базе НИУ «Высшая школа экономики». Тематический организатор семинара — Издательское-полиграфическая ассоциация университетов России. Мероприятие проводиться 16-й год подряд в уютной атмосфере комплекса «Дача Кочубея», в котором предусмотрено проживание, питание, обучение и культурная программа. Условия участия в прилагаемом информационном письме.

seminar_15_12_2016-1          seminar_15_12_2016-2

Читать далее

Доклад в Сан-Диего (2011 г.) «Российские перспективы в университетском книгоиздании»


В России университетское книгоиздание несколько отличается по своим целям и задачам от других стран. Обусловлено это тем, что принципы университетского книгоиздания пока остались неизменными с советского периода. То, что было заложено еще в годы управления страной коммунистической партией – задачи и способы книгоиздания – практически не изменились. Здесь следует пояснить, что речь идет о том, для кого и как работает печатный станок в университетах России.

Конечно же, капитализация страны отразилась на университетских издательствах и типографиях. Если до перестройки большинство вузов имело собственный парк печатного оборудования, то за последние двадцать лет многие от этой нагрузки отказались, правда, сохранив штат редакторов и корректоров. Эти пустые ниши заняли коммерческие и частные типографии. Очень не многие вузы перевели свои типографии на коммерческие рельсы и Политехнический университет Санкт-Петербурга сделал первым шаг в сторону финансовой прозрачности и прибыльности своего издательства и типографии.

Однако, прежде чем перейти к разговору о том, что происходит сейчас в мире цифровой печати в университетах России требуется рассказать о том, для чего выпускаются книги в университетских издательствах. Если в советский период была жесткая цензура и ни один печатный лист не мог быть опубликован без согласования с соответствующими ведомствами, то после 1991 года информационный вакуум книгоиздания России заполнялся с очень высокой скоростью. В те годы можно было за ночь стать миллионером, выпустив обычную книгу.

slajd03На представленном здесь слайде приведена классификация учебной и научной литературы. Как это ни парадоксально, но огромный объем учебного и научного материала для студентов издается силами самих университетов на собственной полиграфической базе. При этом имеет место быть политика малых тиражей – от 30 до 300 экземпляров. Ни о каком гонораре здесь говорить не приходится, это все издается для обеспечения текущей потребности университета в информационных материалах.

Мотивом для издания более чем на 50% литературы является потребность университета соответствовать требованиям Высшей аттестационной комиссии Министерства образования России. Исторически так сложилось, что для защиты диссертации на соискание ученой степени кандидата или доктора наук требуется публикация определенного количества статей и книг. slajd04Эти цифры представлены на слайде. Количество данных публикаций, как и их научное качество являются оценкой научной деятельности ученого в России. Следует сделать вывод, что пока существует общее правило публикации всех своих научных трудов в печатном виде типографии университетов без работы не останутся.

Сегодня в России пытаются внедрить и системы электронного книгоиздания, но пока еще нам далеко до опыта передовых стран в этой сфере. Многие ученые размещают свои публикации в сети интернет, но это все еще делается в порядке частной инициативы авторов и не носит характера обязательного закона для всех.

slajd05На следующем слайде приведено количество университетов России, динамика их роста с 1985 года практически по настоящее время. Показаны как государственные вузы, так и частные, которые начали создаваться в перестроечный период. Сейчас мы имеем достаточное количество университетов – около 1200, из них более 650 – это государственные вузы, созданные еще в советский период.

Динамика численности студентов показывает нам постоянный рост количество обучающихся в университетах и постоянный прирост количества студентов частных вузов. Сегодня во всех университетах России обучается около 7 млн. студентов, или 5% населения.

slajd06

slajd08

 

 

 

 

В то же время на слайде «Население России» мы видим спад численности с начала девяностых годов прошлого века. Этот процесс носит название «демографическая яма». Замечу, что несмотря на заметное снижение массы населения (Россия теряет в год более 500 000 человек) мы видим рост количества студентов. Такой вот парадокс!

По данный Российской книжной палаты – органа осуществляющего контроль за количеством всех издаваемых в России книг – университетские издательства выпускают в год около 30 000 наименований книг и брошюр учебного и научного характера. Это примерно пятая часть всего книжного оборота страны! Нетрудно представить себе размер этого рынка, который к тому же, как показано на слайде, имеет постоянную тенденцию к росту.

Если мы посмотрим как обстоит дело с суммарным тиражом университетских изданий, то мы увидим четкую тенденцию к его снижению и малый удельный вес по отношению к общему тиражу всех книг, издаваемых в стране. Можно сделать вывод, что тиражи университетских изданий падают и весьма существенно.

Данный факт обусловил потребность университетов в цифровой печатной технике. Только за последние 10 лет 65 университетов России установили цифровые печатные устройства и начали их активную эксплуатацию. В этих университетах уже не издают книги «Круглыми тиражами» в 100, 200 и 300 экземпляров, сегодня мы имеем дело с изданием книжно-журнальной продукции теми тиражами, которые реально необходимы, пусть даже это четыре экземпляра.

slajd13Еще один раздел, который представлен вашему вниманию – это раздел «Модель и структура университетского издательства в России». Главный принцип, который отображен на этом слайде гласит – интегрированность. Это означает, что редакционный отдел, издательский отдел, типография и книжный магазин в российском университете – это чаще всего (в большинстве случаев!) – единая хозяйственная структура, единый департамент. Такие структуры у нас носят название «Издающее подразделение высшего учебного заведения (ВУЗа)» или иначе говоря — издательство. Эти структуры осуществляют весь комплекс работ по подготовке к печати, печати, переплету и реализации университетских изданий.

 

slajd14

 

На следующем слайде отображены функции, которые осуществляет университетское издательство. Это деловые связи издательства с бухгалтерией, отделом кадров и складом университета, заказчиками и авторами, а также взаимодействие с другими инженерными службами как внутри вуза, так и вне его. Коммуникации издательства весьма обширны и это хорошо представлено на слайде.

 

 

По типам издающих подразделений можно выделить следующие:

  • не имеющие своего печатного оборудования и производящие печать на аутсорсинге,
  • имеющие офисное печатное оборудования компаний RISO и DUPLO,
  • имеющие оборудование компаний RISO, DUPLO, а также офсетные печатные машины,
  • имеющие полноценную офсетную и цифровую типографии.

При этом важно понимать, что по уровню оснащенности цифровые типографии так же подразделяются на имеющие «легкое» печатное оборудование и «тяжелое» печатное оборудование. Это хорошо показано на представленном слайде.

Таким образом, мы с вами увидели, хотя и поверхностно, что из себя представляют типографии в российских университетах и для чего они нужны сейчас. Выше я уже говорил о том, что 65 университетов оснащены цифровым оборудованием корпорации Ксерокс. Следует сказать, что данная компания имеет очень большой успех в России в плане продаж и обслуживания своего оборудования. Успех основан прежде всего на качественном сервисном обслуживании, системе обслуживания «все включено» и грамотном менеджменте. Такие марки цифровой печатной техники как Canon, HP Indigo, OCE и Codak практически не имеют инсталяций в университетах России. Пользователи у нас (я имею в виду государственные университеты) понимают, что купить можно все что угодно, но потом возникают серьезные проблемы с эксплуатацией купленного оборудования. Интересно будет взглянуть на наш рынок цифрового оборудования лет через десять, когда глобализация расставит все на свои места.

Итак, переходя к следующему разделу «Перспективы» хочу напомнить, что очень быстрыми темпами идет закупка и инсталляция цифрового печатного оборудования. Приведу один факт – еще десять лет назад всего два университета в России имели цифровые печатные устройства (за исключением домашних принтеров, конечно!). В этом году таких вузов будет более семидесяти. То есть, парк оборудования уже существует, работает и я бы хотел остановиться на тех проблемах, которые в краткосрочной перспективе нам придется решать.

Я не буду сейчас рассуждать философскими категориями о будущем цифровой печати, электронной книги, интернет-изданиях и электронных газетах. Думаю, что здесь будет достаточно много об этом сказано. Я остановлюсь как прагматик на практических вопросах, которые волнуют моих коллег по цеху в России.

Прежде всего, это автоматизация производства. На данном слайде представлены существующие системы управления цифровым печатным производством. Хотя у нас и есть ряд внедрений этих систем, но говорить о массовой эксплуатации здесь не приходится. До сих пор стоимость, например, заказа на печать той или иной брошюры менеджеры в России калькулируют кто как может, пользуясь различным программным продуктов типа Exel или Acces. До сих пор диспетчеризацию заказов почти все в наших университетах осуществляют в ручную. До сих пор материальные затраты, затраты на оплату труда и энергию считает человек, а не компьютер. Понимаю, что многое из того, что я перечислил здесь уже решено, но специфика производства в университетах России требует своего программного продукта.

slajd18На следующих двух слайдах разобраны плюсы и минусы двух программных продуктов, которые сегодня есть на российском рынке.

Минусом системы Print Effect является ориентация на крупные полиграфические предприятия, отсутствие поддержки режима цифровой печати Print on Demand. Также отсутствует возможность ввода двух прайс-листов одновременно.

Минусами системы Xerox Docu Share являются:

  • отсутствие русифицированной версии,
  • отсутствие автоматизированной калькуляции заказа,
  • нет складского учета,
  • ориентация на решение технологических, а не производственно-управленческих вопросов,
  • нет возможности совмещать управление так же и другими способами печати.
  • До сих пор еще высокая стоимость программного продукта.

Перспективы развития цифровой печати в университетах России нужно сегодня искать в разработке и внедрении принципиально новой компьютерной системы управления университетской типографией, которая бы состояла из следующих подсистем:

  • подсистема управления складами,
  • подсистема управления заказами,
  • подсистема управления производством,
  • подсистема управления персоналом,
  • подсистема формирования аналитической отчетности.

Так что одна из перспектив развития цифровой университетской печати в России является задача полной автоматизации производственных и управленческих функций.

Перспектива роста парка цифрового печатного оборудования представлена на слайде. Будут происходить как процессы замены традиционного печатного оборудования на цифровое, так и обновление уже имеющегося парка оборудования. По моим оценкам данный процесс не будет в течение ближайших трех лет иметь такого темпа прироста, как это показано на слайде. Это обусловлено тем, что рынок уже подошел к своему порогу насыщения и к тому же правительством Российской Федерации взят курс на сокращение числа университетов в стране.

 

slajd23Следующая перспектива. В России, как уже говорилось выше, существует достаточно серьезная демографическая проблема – население страны уменьшается, наблюдался спад рождаемости в девяностых годах прошлого века, а следовательно постоянно снижается количество выпускников школ. Иными словами – абитуриентов становится все меньше и меньше. Следовательно, возникает борьба за абитуриента – то, что наблюдается в США уже достаточно давно. slajd24Борьба эта будет вестись как с помощью медиа-рекламы, так и с применением персонифицированных коммуникаций. Предвижу, что в ближайшем будущем цифровые печатные машины будут все больше работать не для выпуска учебных книг, а печатать письма и рекламу с применением переменных данных для абитуриентов, студентов и выпускников. То есть произойдет смена продукта цифровой печати. Здесь есть одно «но» — это неподготовленность управленческого персонала наших университетов к таким технологиям. Пока еще студентов всем хватает и никто особо не задумывается над проблемой профессиональной ориентации абитуриентов с применением цифровой печати.

Если университеты в России не будут сокращать, то неизбежно возникнет потребность в использовании персонифицированных коммуникаций. Такая переориентация в цифровой печати в моей стране уже не за горами – уже сейчас количество бесплатных студенческих мест больше, чем количество абитуриентов в стране. Хочу добавить, что все российские государственные вузы имеют план приема на бесплатную форму обучения и, как мы видели на предыдущих слайдах, основная масса российских студентов учится бесплатно.

Перспектива использования электронного текста книг через существующие электронные библиотеки так же достаточно ясно выделяется в российском образовательном пространстве. Конечно, полнотекстовые файлы книг гораздо удобнее транспортировать по сети и предоставлять пользователю электронную версию. Здесь есть только две проблемы – проблемы читабельности и проблема авторского права. Если первая проблема технически решается мировыми учеными уже сейчас с помощью изобретения электронной бумаги и постоянного совершенствования «ридеров» (электронных устройств для чтения), то вторая проблема все еще не решена. Вернее, законодательно все прописано, но практики оптимального применения данного закона еще нет.

slajd25Мы рассматриваем как перспективу формирование баз данных научных и учебных полнотекстовых файлов, их транспортацию через библиотечные электронные консорциумы (например, консорциум университетских электронных библиотек Арбикон, как это показано на слайде), подключение максимального числа пользователей к таким сетям, но еще остаются вопросы финансового характера.

 

 

 

slajd26Поскольку Россия – это очень большая территория, сравнимая по площади с двумя такими странами как США, то проблемы логистики, доставки той же книги адресату существуют. Именно из-за транспортных проблем и труднодоступности некоторых мест, на слайде, который вы видите предложена концепция создания удаленных доступов печати. В различных регионах страны в университетах дооснащаются цифровые мощные типографии, которые через средства интернет подключаются к Глобальному хранилищу научных текстов и через сеть каждый в любом уголке нашей страны может заказать в находящейся рядом типографии университета книгу. Она будет в тот же день напечатана и на следующий день передана заказчику. Подобное сетевое распределение печатных мощностей в университетах различных регионов страны будет наиболее оптимально удовлетворять потребности нашего рынка в возможностях цифровой печати.

В заключении хотелось бы сказать несколько слов о том, что российские перспективы развития рынка цифровой печати во многом зависят от общеполитической ориентации нашего правительства. Современная цифровая типография – это достаточно дорогое и высокотехнологичное оборудование. Цена такой типографии у нас соизмерима с ценой такой же офсетной типографии. Уровень сервиса для пользователя конечно же выше, но не надо забывать, что для Россия сегодня это затратный механизм. Известная аксиома о том, что инвестиции в образования являются долгосрочными и не рассчитаны на сиюминутную прибыль подтверждает мой тезис.

Цифровая печать с использование всех ее плюсов достаточно быстро развивается в России, этот процесс необратим и я надеюсь, что по уровню оснащенности печатным цифровым оборудованием университеты нашей страны в скором времени смогут конкурировать с университетами развитых стран!

 

 

 

Читать далее

Конференция в Португалии: доклады стали более интересными и живыми!


Второй день работы конференции «Электронные образовательные ресурсы: создание, продвижение и использование» в г.Эшторил (Португалия) оказался более информативным: доклады звучали теперь уже все больше на актуальные темы.

Заместитель директор Национальной библиотеки республики Беларусь Кузминич Татьяна Васильевна сделала достаточно обстоятельный доклад и подчеркнула государственный подход со стороны власти к библиотеке, как субъекту образовательного пространства.

Любопытной темой поделилась главный библиотекарь Санкт-Петербургского университета Полникова Екатерина Михайловна. Она сообщила о новой разработке, которая позволяет отслеживать по персоналиям посещаемость зарубежных и иных научных баз данных от имени университета. Очень своевременная разработка, особенно в свете того, что вузы сейчас подписываются на электронные информационные ресурсы и тратят большие объемы средств, не зная, нужно ли это их ученым?

Далее следовало объемное выступление представителя Thomson Reuters Богорова Валентина Григорьевича. Обстоятельно и подробно он поведал участникам о трехуровневой возможности включения российских научных журналов в систему Web of Science. Сегодня там уже находится около 800 наименований отечественных журналов на различных стадиях прохождения на платформу WoS.

Презентацию ребрендинга своего сайта провело издательство «Лань». Новый интерфейс главной страницы теперь отличается минимализмом. Дополнительно на сайте предусмотрена версия для людей с ограниченными возможностями (слабовидящих). Эта акция общего доступа к книжному ресурсу реализуется в России впервые со стороны агрегаторов контента учебной литературы.

Директор ГПНТБ Яков Леонидович Шрайберг рассказал о реализации Федеральных целевых программ в области электронных ресурсов. Отвечая на вопрос из зала о стоимости заключенных контрактов, обнаружилась интересная деталь – точных цифр освоенных (а это сотни миллионов рублей!) никто привести не смог.

Представленные Гончаровым Михаилом Владимировичем проекты «Карта российской науки» и ЭКБСОН заинтересовали некоторых участников конференции. Правда, вскоре выяснилось, что несмотря на государственное финансирование «Карты российской науки» каждый ученый, профиль которого обозначен на данной карте, далее должен самостоятельно заполнять данные о себе и дополнять различные сведения о публикациях. По сути дела весь данный проект – это новый информационный портал, куда была «слита» часть данных с eLibrary и из некоторых других источников.

Второй день работы завершился общим собранием Ассоциации производителей и пользователей образовательных электронных ресурсов, которое осуществлялось в прямой интернет-трансляции.

img_7147

Читать далее