Семинар «Издательская деятельность и публикационная активность вуза»

Приглашаем к участию руководителей и специалистов научно-образовательной сферы в он-лайн семинаре, который состоится 1-3 декабря 2021 года.

Читать далее

Индекс Хирша Путина. Пример из наукометрии

Термин «наукометрия» был введен в наш понятийный аппарат в 1969 году в СССР В. В. Налимовым и З. М. Мульченко при издании монографии «Наукометрия. Изучение науки как информационного процесса». Тогда Василий Васильевич занимался многими направлениями – от математизации биологии до вероятностной теории смыслов. Заметим, что авторы не ставили перед собой задачи определить вклад того или иного ученого в создание нового научного продукта и их интересовала прежде всего математическая модель в описании информационного научного потока.
Позже еще ряд мировых ученых привнесли свое видение в наукометрические показатели. Одним из них был Хорхе Хирш из Калифорнийского университета в Сан-Диего. В 2005 году он разработал и предложил свой наукометрический показатель для оценки научной продуктивности физиков. Суть индекса Хирша – количественная характеристика продуктивности ученого, группы ученых, научной организации или страны в целом, основанной на количестве публикаций и количестве цитирований этих публикаций.

Основной задачей, которую решает применение различных индексов в наукометрии, является финансирование научной деятельности как отдельных ученых, так и научных коллективов. Вообщем-то все понятно – высокие индексы ведут при прочих равных условиях к получению гранта и хорошему месту работы. При этом история науки прямо и явно говорит о том, что если бы, например, Альберт Эйнштейн прекратил свою деятельность в 1906 году, то его индекс Хирша был бы равен 4 или 5, как у любого молодого ученого. Однако, не совсем корректно рассуждать об этом, так как в то время не было современных средств массовых коммуникаций, ученый не имел возможности каждый месяц «плодить» статью, а любая публикация проходила мощную научную цензуру.

Современный пример – индекс Хирша Путина, который сегодня по данным www.elibrary.ru составляет 24. Весьма любопытно, что в показателях публикационной активности президента 0% самоцитирований (!), что свидетельствует о многом… Индекс Хирша Дмитрия Анатольевича Медведева равен 22. В. В. Путин имеет ученую степень кандидата экономических наук, а Д.А. Медведев – кандидат юридических наук. Если анализировать значение индекса Хирша (24 и 22), то таких показателей нет у многих отечественных докторов наук, не говоря о кандидатах… Однако это просто примеры для раздумий, лично я был приятно удивлен столь высоким показателям первых лиц государства.Секрет столь высоких показателей прост – массовое цитирование в определенных областях общественных наук, но нас интересует другое… 

Кто и когда захотел оцифровать и посчитать научную результативность труда ученого? Специалисты в области наукометрии способны ответить на данный вопрос и развернуть бурную дискуссию. Как впрочем и доказать необходимость данного процесса, ибо за это получают заработную плату. Лукавство с показателями цитирования – не секрет, цифры ссылок на ту или иную работу редко отображают ее научную значимость и это понимают многие. Более того, договорившись с коллегами можно поднять свой индекс Хирша до президентских высот и лично я неоднократно был свидетелем таких достижений. Конечно, можно изобрести еще много других индексов, процентилей или иных статистических средств оценки научной работы, но будет ли в этом толк? Если статданные будут положены в систему начисления заработной платы, то публикационная активность возрастет, а качественная составляющая заметно деградирует. Увы, это так!

В недалеком прошлом в учебно-научной деятельности тоже учитывались публикации – монографии, учебные пособия, методические указания. Но лишь последние десять лет массово стали учитывать статьи в научных журналах и желательно с высоким импакт-фактором. Кто-то пролоббировал данный процесс в руководстве страны и мы увидели Указа Президента России от 7 мая 2012 года № 599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования» (абзац четвёртый подпункта «г» пункта 1) об увеличении доли публикаций российских исследователей в общем количестве публикаций в мировых научных журналах, индексируемых в базе данных Сеть науки (Web of Science), до 2,44%. Насколько исполнен данный Указ, мы не будем обсуждать, а вот последствия такого подхода большинство ученых ощущает до сих пор…

В чем же опасность наукометрии, которая взята на вооружении в профильных министерствах? На мой взгляд суть проблемы не в теории наукометрии, а в практике ее применения. Кто считает показатели и как? Если к системе РИНЦ вопросов особых нет, то вот в вузах данным процессом обычно управляют сотрудники библиотек и специально созданных структур. Иными словами, люди, для которых научно-педагогическая деятельность есть некая абстракция, так как сами они ей не занимаются. Это удобный поверхностный подход, когда с помощью цифр пытаются передать содержание интеллектуальных исследований. Пример с индексом Хирша Путина ярко показывает, что данный показатель применим к любому массово цитируемому медийному персонажу, а не только к ученому. Может пора пересмотреть и само понятие публикационной активности, и её показатели?

д.т.н. Александр Иванов

  • В данной публикации использованы слайды из среды Интернет и скрин-шоты
  • источники elibrary.ru, wikipedia, twitter и др. 
Читать далее

Издательская деятельность и публикационная активность вуза: новые технологии, процессы и сервисы

Сообщаем о возобновлении наших традиционных ежегодных семинаров под общим брендом «Издательская деятельность вуза». В этом году семинар пройдет в он-лайн формате с сохранением технологии очного обучения. Вы также будете работать в группах и задавать вопросы и, как всегда, эксперты будут на  них отвечать. Выдаются удостоверения о повышении квалификации установленного образца. Более полная информация об участи по ссылке Центра управленческих компетенций

Тематика данного семинара включает информацию о тех новациях, которые произойдут в 2021 году. Это касается системы обязательного электронного экземпляра, правил регистрации изданий в РИНЦ и новых сервисов в научной периодической печати. 

До встречи на семинаре!

Читать далее

Актуальные проблемы обеспечения экономической безопасности

Актуальные проблемы обеспечения экономической безопасности: Материалы
Международной студенческой научно-практической конференции 13 декабря 2019 г. / науч. ред. Л. В. Пушкарева. — СПб.: Издательско-полиграфическая ассоциация высших учебных заведений, 2020. — 156 с.

В сборнике опубликованы материалы Международной студенческой научно-практической конференции «Актуальные проблемы обеспечения экономической безопасности». В издании размещены исследования студентов и преподавателей вузов. Доклады и статьи адресованы широкому кругу: преподавателям высших и средних учебных заведений, научным работникам, а также студентам и аспирантам.

Н а у ч н ы й   р е д а к т о р:

Пушкарева Людмила Васильевна, доктор экономических наук, профессор,

профессор кафедры безопасности факультета таможенного администрирования

и безопасности СЗИУ РАНХиГС при Президенте РФ.

Р е д а к ц и о н н а я   к о л л е г и я:

Тарасова Татьяна Николаевна, кандидат экономических наук, руководитель

образовательного направления «Экономическая безопасность» факультета

таможенного администрирования и безопасности СЗИУ РАНХиГС при Президенте РФ.

Веселова Светлана Александровна, ведущий специалист учебного отдела

факультета таможенного администрирования и безопасности СЗИУ РАНХиГС

при Президенте РФ (ответственный секретарь).

© Коллектив авторов, 2020
© Издательско-полиграфическая ассоциация
высших учебных заведений, 2020
ISBN 978-5-91155-085-1

Читать далее

Цифровизация вуза как элемент формирования цифровой экономики государства

Приглашаем принять участие в международном научно-практическом форуме!!!

Основная тематика форума «Цифровизация вуза как элемент формирования цифровой экономики государства»

– Возможности Российской книжной палаты для развития цифровой экосистемы университетской библиометрии и издательской деятельности»,
– Elibrary.RUкак единая база данных о выпускаемой научной и образовательной литературе: перспективы развития,
– Цифровизация учебного процесса – настоящее и будущее,
— Как построен цифровой печатный процесс в университетах Европы?
– Инновационные методы и подходы в организации эффективного учебного процесса,
– Организация сервиса печати в учебно-научном заведении, как дополнительный источник доход,
– Медиавизуальное оборудование в учебном процессе,
– Цифровая типография и ее эффективность в ВУЗе,
– Практика внедрения цифровых печатных решений,
– Демонстрация современных технологичных решений в полиграфическом процессе учебно-научного заведения.

 

Читать далее

Семинар «Цифровая реальность и научное книгоиздание»

16 октября 2019 в 16:00 в Доме учёных им. М. Горького РАН (Дворцовая наб., 26, Санкт-Петербург, 191186) состоится научный семинар. С докладом на тему: «Цифровая реальность и научное книгоиздание» выступит президент Ассоциации ВУЗИЗДАТ, д.т.н., Иванов Александр Васильевич. Предполагается также общее обсуждение новых подходов по обмену знаниями в научной среде.

Семинар проводится при поддержке и в соответствии с планом научных мероприятий Института проблем транспорта им. Н.С. Соломенко Российской академии наук. Приглашаются все желающие.

Вход свободный. 

Читать далее

Публикационная активность — мнение коллег

Как издатели университетской литературы мы внимательно смотрим, что происходит сегодня с научным книгоизданием. Основной акцент в публикационной активности сместился на статьи в различного рода научных журналах. Если еще двадцать лет назад профессор университета подтверждал свою квалификацию выпуском учебных пособий и монографий, то сегодня главное — это научные статьи, желательно в журналах, индексируемых в WoS и Scopus. Статью написать быстрее, да и проще — не надо глубоко раскрывать материал, достаточно кратко исследовать какую-либо тему и изложить результаты. Огромное количество отечественных ученых сегодня заняты этим процессом, мотивированные министерскими установками чиновников. При этом мы не можем утверждать, что именно в последнее время, после введения отчетности по публикациям в научных журналах, в нашей стране идет мощный прорыв в различных областях науки и Россия дарит миру плеяды новых нобелевских лауреатов.

Ниже публикуем ссылку на мнение коллег и приглашаем к дискуссии:

В 2016 году был создан Совет по этике научных публикаций при Ассоциации научных редакторов и издателей. Его появление было связано не только с тем, что в сфере науки имели место нарушения, но и с тем, что после известных «майских указов» они стали носить массовый и изощренный характер. За три года работы Совет смог в полной мере увидеть оборотную сторону публикационной гонки: вал статей, имитирующих научные работы; разного рода фальсификации и фабрикации; приписное авторство; возрождение ролей «батраков» (тех, кто пишет статьи) и «хозяев» (тех, кому пишут) на научной арене.

Читать далее

Анонс конференции в Санкт-Петербурге!

Ассоциация ВУЗИЗДАТ совместно с Российской Книжной палатой и корпорацией RICOH на базе Санкт-Петербургского Лесотехнического университета им. Кирова проводит международную научно-практическую конференцию «Цифровая печать в образовании: оптимизация и окупаемость инвестиций»

Мероприятие состоится 22 ноября 2018 года по адресу: Санкт-Петербург, Институтский переулок, дом 5, корпус 2, Актовый зал (метро «Лесная», паркинг свободный — въезд с Новороссийской улицы). 

Предусмотрены доклады коллег из университетов Англии и обмен опытом с федеральными университетами России.

Ориентировочная программа мероприятия приведена ниже. Регистрация обязательна! Телефоны: (812) 552-75-26 и

+7 (952) 236-93-30, либо по электронной почте adm.mediabooks@gmail.com. Ссылка на автоматическую регистрацию

 

Программа конференции и темы докладов:

12:00- 12:30: кофе-брейк

12:30-13:00: «Система национальной регистрации изданий»

Спикер: Константин Антипов, д. экон. наук., заместитель генерального директора Российской книжной палаты по развитию.

13.00-13.30: «Цифровая реальность и университетское книгоиздание»

Спикер: Александр Иванов, д. техн. наук., президент Издательско-полиграфической ассоциации высших учебных заведений (Ассоциация ВУЗИЗДАТ).

13:30-14:00: «Ricoh – глобальный лидер в печатной индустрии»

 Спикер: Олег Панкин, руководитель департамента продуктового маркетинга Ricoh.

14:00-14:30: «Автоматизация приема заказов центра печати ВУЗа»

Спикер: Дин Флетчер (Dean Fletcher), руководитель по коммуникациям и печати, университет «University of Reading», Англия.

14:30-15:00: «Прибыль на печати в публичном пространстве учебного учреждения»

Спикер: Татьяна Клочкова, руководитель отдела маркетинга офисных и промышленных решений Ricoh.

15:00-15:30: кофе-брейк

15:30-16:30: «Web to Print от EFIв типографиях образовательных учреждений. Европейский опыт»

Спикер: Дэвид Боуринг (David Bowering), представитель компании EFI.

16:30-17:30: «Решаемые задачи в системе образования России: практика внедрения»

Спикеры:
— Малыгин Вадим Юрьевич, директор Издательско-полиграфического Центра УрФУ:

«Окупаемость инвестиций в типографию ВУЗа»

Шилов Евгений, директор типографии МАРХИ:

«Расширение возможностей типографии за счет применения современного полиграфического оборудования»

— Марсель Шарифуллин, руководитель типографии НИУ ВШЭ:

«Будущее вузовских типографий в автоматизации производства и продаж»

18:30 -20:30: Ужин и неформальное общение

 

 

 

 

 

 

 

Читать далее

Анонс! Семинар для руководителей издательств и типографий вузов

С 14 по 16 декабря 2017 года мы проводим ежегодный семинар для проректоров, руководителей научных СМИ и университетских издательское-полиграфических подразделений. Обращаем внимание, что с этого года семинар будет проходить в элитном районе Санкт-Петербурга — на Крестовском острове в отеле Parklane. Уютная атмосфера четырех звездочного отеля, современные аудитории, станция метро в пешей доступности и, ставшее традиционным, общение с коллегами — далеко не полный перечень программы наших мероприятий в эти дни.

С условиями участия в семинаре можно ознакомиться в прилагаемом информационном письме.

?-14-12-2017-?? С_Страница_1 ?-14-12-2017-?? С_Страница_2

 

 

 

Читать далее

Вузовские издательства — в горячей «двадцатке»

Публикуем по материалам ЛибИнформ интервью с президентом ассоциации Александром Ивановым в полном объеме. Ссылка на ресурс ЛибИнформ при  ссылке на данный материал обязательна.

— Александр Васильевич, какие тенденции в университетском книгоиздании сегодня наиболее заметны?

А. И.: Если рассмотреть промежуток с 2010 г., то мы увидим, что по данным Российской книжной палаты объем по наименованиям учебно-научной литературы, выпускаемой университетами России, увеличился и сегодня составляет примерно 30 тыс. наименований книг в год. Тогда как в былые годы объем университетского книгоиздания составлял и 20 тыс., и 5 тыс. в советское время. Одна из причин такого роста в том, что университеты увеличивают свою публикационную активность не только в научных СМИ, но и за счет печати монографий, учебных пособий, методических указаний.

— Какие университеты выпускают больше всего наименований книг?

А. И.: В прошлогоднем ТОП-20 Российской Книжной палаты (РКП), а всего в России 5700 издательств, на 8 месте — Южно-Уральский государственный университет, на 15 месте — Российский университет дружбы народов. Это о чем-то да говорит! Два вуза занимают место в общенациональном рейтинге. И есть ТОП-10 региональных издательств, где опять же — Южно-Уральский университет, Пензенский государственный университет архитектуры и строительства, Уральский федеральный университет, Новосибирский государственный технический университет, Волгоградский, Забайкальский, Казанский университеты… Сегодня многие вузы занимают лидирующие положения и конкурируют в рейтингах РКП по ассортименту выпускаемой литературы с крупнейшими коммерческими издательствами АСТ, ЭКСМО и др.

— Что позволяет вузам достигать таких высоких позиций?

А. И.: В период с 2005 по 2013 гг. более 100 университетов произвели полное фондоперевооружение и оборудовали свои типографии цифровыми печатными системами, которые способны изготавливать книгу за 5 мин по технологии print-on-demand. Иными словами, был спрос и появилось предложение! Поэтому эти вузы очень много издают: у них поменялась технология печати и произошел мощный скачок. Причем, печатают не только для себя, но и помогают другим университетам.

— Мы сейчас вели речь о наименованиях, а что с тиражами? Как и везде падают?

А. И.: Малотиражная литература, количеством в 10—20—50 экземпляров, — давняя тенденция. Очень мало печатается офсетом, бóльшая часть вузовских книг издается цифровым способом «по требованию». Однако сейчас, в электронном веке, важнее становится наименование, а не тираж.

— Одна из главных проблем в современном книгоиздании — перепроизводство. Вузовское книгоиздание имеет преимущество, ведь здесь легко рассчитать тираж — по числу студентов и коллег автора…

А. И.: Да, это легко делается, но, к сожалению, не делается. Вузовское издательство — заказное и редкий автор рассчитывает свой тираж по количеству своих студентов и научных коллег. Как правило, заказывают «круглые» тиражи: 50–100 экземпляров и т. п. Хотя точные расчеты — в 30–35, даже 38 экземпляров — в последнее время стали попадаться чаще. Но, к сожалению, сознание российского человека еще не перестроилось на эти бизнес-отношения, когда можно рассчитать тираж, напечатать, потом допечатать. Типографиям же выгодны бóльшие, круглые тиражи, 100 экземпляров, а не 38, поэтому никто не ориентирует автора на точный расчет. И страна несет убыток, связанный с производством лишней печатной продукции.

— Какие книги издают университеты: для студентов и преподавателей или выполняют и коммерческие заказы?

А. И.: Коммерческие заказы занимают очень малую долю в производственном плане любого издающего подразделения. В основном издаются книги для учебно-научного процесса: учебные пособия для студентов, методические указания, монографии, поскольку для защиты докторской диссертации автор должен опубликовать монографию по требованиям ВАК. Хотя есть и иные примеры: было время, когда в Политехническом университете 60% оборота составляли внешние заказы. Сейчас, после реогранизации издательско-полиграфического комплекса этого университета и смены руководства, ситуация изменилась и доля внешних заказов резко сократилась. В разных вузах разный процент коммерческих заказов, от 0 до 15%, не больше. Надо понимать, что сама идеология работы госуниверситета не позволяет заниматься коммерцией в полной мере. В госбюджете все проходит через конкурсы, котировки, закупки. План бухгалтерских счетов любого вуза не рассчитан на оперативную коммерческую работу в бизнес-отношениях. Даже если и появляются заказчики, оперативно технологические и финансовые вопросы не решить.

— Как обстоит дело в электронном вузовском книгоиздании?

А. И.: Ситуация прозаически простая. Одно время был всплеск, и министерство говорило, что мы все должны перейти на электронные книги. Но посмотрим, что сейчас происходит в США. Там спад электронного книгоиздания и увеличение бумажного. Латвийская ассоциация полиграфических предприятий на недавнем отраслевом мероприятии в Риге утверждала, что в Латвии также увеличивается выпуск и потребление бумажных книг и сокращается — электронных. К сожалению, электронная книга не получила того действительного развития, которого от нее все ожидали.

— С чем это связано?

А. И.: С тем, что в этой сфере не проводилось государственной политики, одни декларации и призывы! В самом министерстве образования до сих пор нет даже специалиста, отвечающего за это направление. Бизнес подхватил данную идею и возникло много агрегаторов контента (интернет-посредников в продаже доступа к электронным файлам книг). Мы, вузовские издатели, печатаем бумажную версию книги, а pdf-файл этой книги размещаем через агрегаторов в среде Интернет. Пока нет единых данных, которые характеризовали бы этот процесс. Федеральное агентство по печати или Книжная палата должны бы заниматься статистикой, но пока воз и ныне там: в сфере электронного книгоиздания у нас информационное белое пятно.

— А что предпочитают студенты: бумажный или электронный формат?

А. И.: Студенты по-разному отвечают на этот вопрос, по моим наблюдениям 50 на 50.

— Как сказывается на издающих подразделениях политика слияний вузов в крупные конгломераты?

А. И.: Действительно, к одному только Политехническому университету присоединили недавно и ЛМЗ-ВТУЗ (Государственный Санкт-Петербургский институт Машиностроения) и Торговый институт, Финансово-экономический университет сегодня представляет собой четыре университета, объединенных в один, не говоря уже о конгломератах типа Северного федерального университета, Южного федерального университета… Многие издающие подразделения по этой причине сокращают и тем самым утрачивается преемственность. При таких объединениях мы всегда что-то теряем, прежде всего квалифицированные кадры, а не только находим.

— Что бы Вы назвали самой главной проблемой в вузовском книгоиздании?

А. И.: Отсутствие единой торговой площадки в Интернете, куда каждый вуз может выставить свои новинки, а любой житель России — купить. Эта идея проповедуется мной около 20 лет. Сначала она встретила поддержку правительства Санкт-Петербурга, потом забылась. А ведь столицам крайне необходим огромный книготорговый комплекс, скажем, «Студенческий мир», который имел бы свой интернет-портал. В одном только Санкт-Петербурге сегодня учится 380 тыс. студентов, каждый изучает в год по 9–10 дисциплин, это миллионы книг, которые нужны. Государство не решает эту проблему, бизнес тоже не хочет вкладываться в ее решение, потому что окупаемость такого проекта растянется на 5–10 лет.

— А существующие книготорговые площадки?

А. И.: Озон.ру неохотно берет книжки, переговоры с «Лабиринтом» тоже пока в тупике, у «Буквоеда» для университетских книг попросту нет площадей. У меня была целая концепция создания удаленного доступа к печати. Человек находит на портале книгу, в каждом городе России стоит цифровая печатная машина, которая эту книгу распечатывает, — и все: модель работает! Но для ее реализации нужны либо инвесторы, либо государственное решение о финансировании…

— Как же все-таки решаются проблемы вузовского книгоиздания на уровне государства?

А. И.: Госрегулирования как такового нет. Считается, что рынок все рассудит. Раньше в Министерстве образования существовало Управление учебного книгоиздания библиотек и медиатек, которое осуществляло методические функции и функции контроля за всем университетским книгоизданием. Но его ликвидировал экс-министр А. Фурсенко в 2004 г. Теперь вузовское книгоиздание никто не отслеживает со стороны органов федеральной власти, единую политику не выстраивает. Это огромная проблема! Более того. Из закона о высшем образовании исчезло понятие «издательская деятельность». Университету разрешено иметь спортивные комплексы, группы танцев, цирковые площадки, — что угодно, а издательства и типографии даже не упоминаются. Университетским книгоизданием на уровне страны не управляет никто, все решают ректоры конкретных вузов.

— Как строится взаимодействие издательств с библиотеками вузов?

А. И.: Вузовские библиотеки должны быть нашим основным потребителем, а они, как ни странно, потребляют, дай бог, 15% того, что издают университетские издательства. Потому что нет госрегулирования. Никто сверху не сказал, что вузовская библиотека должна комплектоваться в первую очередь книгами издательства этого университета. Поэтому напрашиваются реформы в среде университетского книгоиздания и библиотечного дела, их объединение, создание издательско-библиотечных комплексов. В Казанском федеральном университете такой комплекс уже создан.

— ВУЗИЗДАТу, который Вы возглавляете, удается успешно продвигать своих авторов с помощью кросс-медийных технологий

А. И.: Мы еще только набираем обороты в этом новом качестве. Наши авторы — профессорско-преподавательский состав — нуждаются в информационной поддержке о возможностях кросс-медиа технологий. К сожалению, ряд университетов остановились на том, что просто печатают книги и размещают в Интернете. Мы же пошли дальше: лелеем и продвигаем своих авторов, устраиваем презентации, регистрируем в РИНЦ, ведем переговоры с целью регистрации научных монографий на платформе Web of Science, продвигаем книгу в Интернете, в лучших традициях кросс-медиа, с множеством способов доставки контента до конечного пользователя.

Беседовала Елена Реди
Читать далее